有这么一群孩子，他们似乎离我们生活很远，就像遥远的天空中闪烁的星星，同时，他们又以其独特的存在提醒着我们，他们真实存在于我们身边。他们有一个共同的名字——孤独症儿童。
他们不哑，却不知该如何开口说话。
一、什么是孤独症
孤独症也叫自闭症，或孤独性谱系障碍（ASD），成因至今成谜，并且伴随终生，它不是智力障碍，不是心理问题，不是电影里的天才人格，更不是性格孤僻，它是一种脑部发育性障碍，以社会交往障碍、沟通交流障碍和重复局限的兴趣行为为主要特征。
他们虽然可以开口说话，但不知道如何用表情和肢体语言表达自己的情绪和感受，他们被称为：“星星的孩子”。
二、孤独症的表现
·兴趣狭窄，行为刻板重复。孤独症儿童常在较长时间里专注于某种或几种游戏或活动，通常只会做自己很熟悉的事物，兴趣单一，如着迷于自己在地上转圈，喜欢看电视广告和天气预报等。
·社会交往障碍。孤独症儿童在婴儿期往往会存在这方面的困难，对人的声音和动作行为，表现出不感兴趣，没有期待被抱起的姿势，不愿意与人贴近。在幼儿期，回避目光接触，呼之常无反应，对父母不产生依恋。缺乏与同龄儿童交往或玩耍的兴趣，不会以适当的方式与同龄儿童交往，不能与同龄儿童建立伙伴关系。
·言语障碍突出。大多数孤独症儿童言语很少，情况严重的甚至没有言语，即使在别人大声呼喊的时候也不作应答。有些虽然可以发声，但是却无法完成情景交流，只能发出简单重复的声音。还有些患儿会表现为说话声音小或者发音不清晰，只有和他熟络的人才能理解他的意思。有些还会在先前表现为言语能力正常，在3-4岁半时出现言语能力突然衰退，失去情景交际能力。
三、与“星孩”相处，我们可以这样做
若发现他以不正确的方法使用器材或造成危险时，请立即教他正确的方法，千万不要指责、谩骂他。·当孤独症儿童和别人玩游戏时，一时不了解游戏规则，记得先以手势和动作示范玩法，帮助他了解游戏规则。若示范一次仍无法让他了解，则耐心地多示范几次，直到他了解为止。·当孤独症儿童对对方的呼唤没有反应动作时，我们可以用语言或手势提醒他，但千万记得不要替他做或为他先做。·当孤独症儿童不知道要做些什么而无目的四处游荡时，应尽可能地为他找一些活动或教他做一些简单的工作，尽量减少孤独症儿童的不正当行为的出现。·当孤独症儿童有不适当行为的时候，不要一味地迁就，而是坚持原则，帮助他们建立是非的观念。·对于无语言的孤独症儿童，请认真观察他们的每个动作，用心了解他们的需要，也可以教他用一些手势表达需求。·有一类孤独症儿童会主动找人对谈，但内容重复或不恰当，无法表达他所想，请记得尽量善意响应他，并且引导他话题继续对谈。·有时候孩子会因遗失了什么或身体不舒服而大声嚷叫，或不知所措而四处乱走时，请“先观察”，再问：“你怎么了？你要做什么？”，然后再去帮他或教他解决问题。
什么是孤独症
什么是孤独症孤独症
